Viser 2221–2230 av 2633 treff.
Berøring og massasjelek
Etter hvert som barnet blir større kan en leke ulike «massasjeleker» med elementer av berøring. Et eksempel er å leke «vaskemaskin». Denne leken passer for barn fra 3-4 år og oppover og gjøres med flere ...Eksempler på apper med påminnelser og timere
...nedtelleren som et kakediagram som gradvis blir mindre. Du kan velge alarmlyd, og du kan også stille inn en «tidlig varsel». Den gir et lydsignal når tidsintervallet nærmer seg slutten, slik at man kan forberede ...Eksempler på bøker med tegnspråk
...bookcreator.com. Les om hvordan du kan sette inn tegnspråk i Book Creator Les om hvordan du kan lage en ordbok i Book Creator Tilbake til hovedsiden om Book Creator.Om språklæren
...strukturer, og kanskje særlig de som skiller seg fra majoritetsspråket norsk talespråk. Talespråket har en tendens til å påvirke hvordan vi snakker tegnspråk, og derfor er det ekstra viktig å jobbe spesielt ...1.9 Oppsummering
...fått innføring i metoder og praktiske tips du kan bruke når du planlegger, gjennomfører og evaluerer en samlingsstund. I denne modulen har du: Tilegnet deg kompetanse om hvordan tilrettelegge samlingsstund ...Bruk av fallskjerm
...muskulatur: Gå eller løpe Hinke eller hoppe Bevege fallskjermen opp og ned Lage små og store bølger Legge en eller flere baller på fallskjermen, gjerne baller med bjeller Fallskjerm ...Klatring
Klatring er en aktivitet som kan fremme koordinasjon, balanse, styrke, kroppsbevissthet og bevegelighet. Aktiviteten kan foregå både ute og inne, for eksempel i et tre, klatrevegg, buldrevegg, klatrestativ ...Afasikafé
...fra lege, der skolen dekker en del og fylket resten. Deltagerne som ikke kommer seg til voksenopplæringa på egen hånd blir hentet av en minibuss med rullestolrampe, som kjører en "oppsamlingsrunde". Oppdeling ...Utfordring 3 - turtaking
Har du noen gang tenkt over hvor fort vi bytter på å ha ordet i en samtale? Vi har vært inne på at turtaking er en viktig del av samtalens maskineri. De sekundene tolken trenger for å høre det som blir ...Tiltak
...rettet mot å styrke personens læringsforutsetninger. Disse må bygge på et samlet testresultat etter en helhetlig utredning. Vektingen av tiltakene må vurderes opp mot personens modenhet, styrker og utfordringer ...